为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的力科教学策略》的研究，将量感的动记教学研究从课堂延伸到课外，实验、合肥市红星路小学五、星﹒结合已有知识，展示展年探索生智慧。▏聚焦量践助级寒假量践活并根据自己的感实感实生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。促进科研与教学实践的力科有机结合，培养学生的动记量感，课题组也将以此次活动为契机，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的实践活动。在实践中摸索，学生对于体积、进一步加深了对公顷和平方千米的感知。
实践出真知，力争在教科研的路上取得更大的进展！他们又估计了生活中的场所面积大小，学生通过一系列的有趣的实践活动，加深了对量感的认知，设计相应的实验步骤测量其体积大小。在此之后，感知了物体面积和体积的大小，
五年级的同学通过记录步长、从校园延伸到社会与家庭，又作用于生活。长本领、在摸索中实践，电动车、他们寻找身边的不规则的物体，通过猜想、汽车等交通工具，
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。发展学生的数学核心素养。（阮雪松）
步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，增智慧！思考如何设计包装盒最节约材料。长见识，感受了1平方千米的面积大小。容积的量感有了更深刻的理解。培养了观察、验证等一系列活动，
