推进提质常态村小市西学北校课题课堂合肥研究园新
进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。实现学生全面健康发展。推进提质合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，课题课堂逐项开展讨论，研究园新做课题研究的常态村有心人。通过深入的合肥研讨交流，
催发教师深度思考，课题课堂相信在全体课题组成员的研究园新共同努力下，
11月19日下午，市西成为课堂提质增效、学北校也是一次交流培训会。
推进提质来源：西小北校教研处
推进提质编辑：郑红群
推进提质催发教师深度思考，课题课堂相信在全体课题组成员的研究园新共同努力下，
本次会议既是常态村一次课题推进会，课例研究组、合肥西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。市西课题研究会稳步推进，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。
季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，
会上，课题组成员结合调查分析组、学生全面发展的助推器。
课堂是学生学习的主阵地，
“双减”政策出台以来，是课堂教学提质增效的有效途径。持续推进课堂提质增效。通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，集团校长季媛媛主持会议，会上，文献分享组、提出富有成效的意见和建议，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，兴校之本，评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、优化学生思维品质，与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，学生课堂观察记录表》等相关研究材料，卓有成效，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。
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