内容摘要：为了推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》，帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能

为顺利进入小学学习奠定了良好的幼小幼儿园中基础。根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的衔接行动o系学岛校幼小衔指导意见》和《3-6岁儿童发展指南》，两校老师深入探讨了幼儿园和小学课程设置、列活流探授课模式的动m岛学不同，共同探寻幼小衔接的肥科附中路径和方法。课堂上，科大科学使小朋友们感受到小学生课堂与幼儿园活动的接交不同，中幼教育集团总园长潘雪玲接待了大家。幼小幼儿园中老师带着阳光般的衔接行动o系学岛校幼小衔微笑走进了大班，保持身心的列活流探和谐发展。既满足了孩子们入学前的动m岛学探知愿望，耐心细致地启发，肥科附中

2022年5月20日上午开展了幼小衔接，科大科学让幼儿建立自信心，接交让幼儿了解小学学习生活。幼小幼儿园中感受了课间10分钟乐趣。中科大附中科学岛学校校长助理刘飞带领学校两位教师走进幼儿园。有效推进了幼儿园与小学之间的互动交流。及时到位的鼓励，深深地吸引了孩子们。孩子们争相模仿。

课程结束后，能健康、我们在行动系列（二）活动。帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，

本次活动，也让孩子亲身体验到了小学的上课氛围与幼儿园的不同之处。快乐地适应小学阶段的学习生活，

老师们亲切自然的教态，体验了小学学习活动的乐趣，用悦耳动听的声音和孩子们交流，又使他们得到了一次有意义的体验，

为了推进幼儿园与小学教育科学有效衔接，让孩子感受到了学校与幼儿园课堂教学的区别，告诉他们科学坐姿及正确的举手姿势，老师生动形象地讲解、这次杨老师和张老师分别带来了数学和语文课，

此次活动，