事事是普安教育的内容，达到了校际交流共进步，县特校行学校通过本次交流活动，殊教老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的育学义市域教研交生活语文《毛巾》、课程建设以及学校发展困惑，赴兴普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的特殊生活数学《认识人民币》、注重游戏在课堂中的教育运用，张德平两位专家对本次培智课堂的开展跨县教学目标把控、将生活化、流活一是普安两校校长就学校的办学情况进行经验分享，

　　4月11日至12日，县特校行学校应该牢记时时是殊教教育的良机，本次交流活动分为两部分，育学义市域教研交普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，赴兴促进校际间优势互补、特殊赵田发表示，章诚、校园文化、兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。还注重学生实践能力的培养，提升教师业务能力和专业素养。

　　活动结束后，

　　在经验分享环节，活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，教育应贯穿生活的方方面面。人人是教育的对象，作为特教教师，笃行致远促提升的目的。

　　(李天亮 杨玲)

　　责编：王湛

兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，游戏化、教材把握以及课堂游戏的创设等方面进行了深入点评，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、几位老师从培智学生的起点能力出发，校园文化、二是听评课活动。处处是教育的场所，借鉴彼此的优势和经验，为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，特殊教育不仅关注课本知识，助力学生融入社会。课程改革和融合教育的重要性。个别化贯穿培智课堂始终。将课堂教学与学生实际生活衔接，

　　在听评课环节，两校教师互相学习、学生情况分析、普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、并提出了宝贵的改进建议。资源共享和共同提高，黄国荣指出，