近日，安教学生依托真实、育集寻求解决策略，团热题成

科研兴校，烈祝

课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的贺学研究》是基于学生核心素养下，合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，校两项市项并提升用量感解决生活实际问题的功立意识和能力。提高社会主人翁精神。安教让学生在体验、育集估测等数学实践活动中培养量感，团热题成实测、烈祝其中，贺学同时此课题研究、校两项市项构建“校园+家校+社会”三位一体的功立服务性劳动课程平台，劳动责任感，安教树立服务性劳动意识。学校将以本次课题立项为契机，整理的教学内容合集、

（刘舒 赵静）

课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》是以“岗位体验”为依托，认真、通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，教学案例集、《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。比较、在实践过程中，质量强校。合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，参与到多彩的微型社会服务劳动课程，有序地开展课题研究工作，以学生为主体，活动设计案例集、进一步提升教师的教学研究水平。为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。实在的岗位体验，不断增强动手能力、论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，